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« Le monde est si grand, si riche, et la vie offre un spectacle si divers que les sujets de poésie ne feront jamais défaut. Mais il est nécessaire que ce soient toujours des poésies de circonstance, autrement dit il faut que la réalité fournisse l'occasion et la matière. » C'est en partant de cette fameuse déclaration faite par Goethe à Eckermann que les contributeurs de ce volume ont voulu décentrer l'approche du lyrisme de son sujet à sa circonstance. Soit, étymologiquement, ce qui se tient debout autour du Je, et ce qui lui fournit à la fois son « occasion » et sa « matière ». Ce travail de décentrement, opéré sur le temps long de l'histoire de la poésie - de Pindare à Jean-Marie Gleize ou Marc Quaghebeur en passant par les chants de croisade, les hymnes et péans des guerres de religion ou encore Francis Ponge et Christian Dotremont - entend ainsi attirer l'attention sur deux dimensions de la poésie lyrique. Sa valeur de performance, en situation. Sa capacité à se saisir de la réalité.
Grand format 50.50 €Réussir l'oral ; examens, concours (3e édition)
Matthieu Millet, Claude Saurel
- Studyrama
- Principes ; Methodologie
- 20 Octobre 2008
- 9782759005536
Les oraux, moment critique de la vie des préparationnaires et étudiants, constituent une matière à part entière qui demande au moins autant de préparation que les épreuves écrites.
Le fait que vous éprouviez un intérêt pour cet ouvrage témoigne déjà d'une prise de conscience des enjeux et représente le premier pas, nous le souhaitons, vers votre admission. le regard du jury, les exigences du concours, la compétition et l'intensité de l'épreuve en font un moment redouté. mais grâce à ce manuel complet, synthétique et très pratique d'utilisation, vous allez voir qu'avec un peu de méthode et de réflexion sur vous-même, l'admission tant désirée est au bout du chemin.
Grand format 15.30 €Réussir l'oral ; examens, concours, entretiens
Mathieu Millet, Claude Saurel
- Studyrama
- Principes ; Examen
- 14 Août 2003
- 9782844722997
Grand format 20.18 €Réussir l'oral ; examens, concours, entretiens (2e édition)
Mathieu Millet, Claude Saurel
- Studyrama
- Principes ; Examen
- 4 Janvier 2007
- 9782844729712
les oraux, moment critique de la vie des préparationnaires et étudiants, constituent une matière à part entière qui demande au moins autant de préparation que les épreuves écrites.
le fait que vous éprouviez un intérêt pour cet ouvrage témoigne déjà d'une prise de conscience des enjeux et représente le premier pas, nous le souhaitons, vers votre admission. le regard du jury, les exigences du concours, la compétition et l'intensité de l'épreuve en font un moment redouté. mais grâce à ce manuel complet, synthétique et très pratique d'utilisation, vous allez voir qu'avec un peu de méthode et de réflexion sur vous-même, l'admission tant désirée est au bout du chemin.
Grand format 20.18 €L'école des (in)capables ; l'apprentissage de la domination à l'école maternelle
Jean-claude Croizet, Mathias Millet
- Dispute
- 22 Septembre 2016
- 9782843032776
Comment l'école interprète-t-elle les facilités et les difficultés d'apprentissage des élèves ? Comment cette interprétation influence-t-elle leur scolarité et l'idée qu'ils se font d'eux-mêmes ? Les résultats de l'enquête -menée pendant plusieurs années dans des écoles maternelles, pour l'essentiel - présentée dans ce livre permettent de répondre à ces questions. En croisant les regards sociologique et psychosocial, Mathias Millet et Jean-Claude Croizet décortiquent le quotidien des classes et révèlent comment les difficultés cognitives, pourtant nécessaires aux apprentissages, sont transformées en un problème.
Ils montrent que ces premiers apprentissages scolaires sont aussi, pour les élèves, une première confrontation aux inégalités. L'étude met en évidence les logiques quotidiennes d'une violence symbolique par laquelle élèves comme enseignants se persuadent que les verdicts scolaires disent la valeur des individus. Elle montre comment ces élèves et ces enseignants développent, dès l'école maternelle, des interprétations qui personnalisent les "échecs" ou les "réussites" et, ce faisant, les détournent des apprentissages.
Cet ouvrage contribue ainsi de manière décisive à l'analyse de la manière dont l'école réduit ou augmente les inégalités sociales.
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