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Merri
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24 et 09, Charlie, Delta, «Yeux las» et le Capitaine, ceux du Clan ou de l'Entité sont les héros désenchantés d'un monde qu'ils ne comprennent plus, qu'ils n'ont peut-être jamais compris, et qui ne les comprend pas davantage. Pourtant ils servent, unis par une même volonté. Soldats de l'ombre et plus que simples camarades, frères d'armes ou frères de solitudes, multiples, à chacun les siennes.
«Avec, comme dans la vie, les Autres toujours présents, ces hommes superficiels qui, du fond d'un bureau, vous envoient là-bas, là d'où l'on revient avec des bleus à l'âme, là où l'on perd un peu de soi, là où l'on perd des camarades... Pour une chose morte.» -
Qui est 24 ? L'un de ces soldats de fortune qui propose ses services aux plus offrants ? Une sorte d'aventurier moderne envoyé sur des théâtres d'opération où les troupes régulières n'ont pas le droit de cité ? Ou tout simplement un soldat parmi tant d'autres pour qui servir a encore un sens...
Dans ce récit palpitant, Merri nous plonge au coeur de la tourmente, sur les traces de ces hommes qui ont choisi l'anonymat : 24, 09, et les autres. L'action est leur unique salut, leur seule raison d'être. Héros malgré eux, pétris de foi et de désenchantement, ils se meuvent dans un monde dans lequel ils ne se reconnaissent pas. Seuls comptent l'« Entité », le « clan » encore et toujours. Et puis, bien sûr, il y a « Elle », cette femme tant aimée et pourtant inaccessible.
Capables de réciter la prière des parachutistes ou de fredonner la chanson The End des Doors, ces hommes manient aussi bien l'humour que la langue de bois, le glock - l'arme fidèle - que l'autodérision, après quelques verres de trop. Dans la vie de 24 et de ces hommes, il y a peu de place pour une existence sereine, car la voie escarpée qu'ils empruntent, celle où rôdent l'indifférence et la peine est sans retour.
C'est le chemin des solitudes.
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Quels types d'interactions requiert l'activité collective ?
Maryvonne Merri, Isabelle Vinatier, Patricia Schillings
- OCTARES
- Formation
- 17 Mars 2025
- 9782366301489
L'ouvrage interroge le concept « d'activité collective » à travers les types d'interactions qui la structurent. L'activité collective est ici conceptualisée comme l'expression d'une volonté partagée où le qualificatif « collective » désigne non seulement un moyen de l'activité mais aussi une condition nécessaire à la réalisation d'un but partagé au sein d'un collectif de professionnels. Dès 1992, Alain Savoyant écrivait : « Pour qu'il y ait activité collective, il faut que les sujets aient le même but, c'est-à-dire qu'ils visent le même état final de l'objet (le produit final du processus d'activité collectif. »
L'ouvrage s'attache ainsi à définir le concept d'interaction qui est à l'oeuvre dans l'activité collective dans différents champs théoriques tels que la linguistique interactionniste, la didactique professionnelle et l'ergonomie. Les activités ici analysées, qu'elles soient de nature verbale ou non verbale, appellent une lecture interactive, dans la mesure où elles se concrétisent dans des « réalisations interactives. » À cet égard, la linguistique pragmatique ne dit pas autre chose.
Cependant, la simple présence d'interactions ne suffit pas à définir l'« activité collective ». En effet, la dimension collective de l'activité dépasse largement la question de l'interaction pourtant centrale dans les champs professionnels abordés dans cet ouvrage : elle engage de l'assistance, de l'accompagnement, de l'éducation, de l'enseignement, de l'ajustement aux autres et de la concertation indispensables dans un travail d'équipe. De fait, comprendre l'activité collective constitue un véritable défi pour ceux qui tentent de l'analyser. Quelles sont donc les modalités de fonctionnement d'une interaction au service d'une activité collective ?
Avec les contribution de :
Ayla Bimonte ; Évelyne Berger et Jérôme Favrod ; Yves Depluvrez et Charlotte Dejaegher ; Youssef Khalfaoui et Isabelle Vinatier : Maryvonne Merri et Tommy Collin-Vallée ; Camille Montefusco et Dominique Trébert ; Alexandra Nguyen, Shadya Monteiro ; Maria Pagoni ; Jonathan Rappe, Marine André et Patricia Schillings ; Géraldine Rix-Lièvre, Stéphane Héros, Simon Boyer et Michel Récopé ; Patricia Schillings ; Isabelle Vinatier. -
Activité humaine et conceptualisation : questions à Gérard Vergnaud
Maryvonne Merri
- Pu Du Midi
- 22 Novembre 2007
- 9782858168958
Cet ouvrage constitue une première présentation critique de l'ensemble de l'oeuvre de Gérard Vergnaud, chercheur internationalement reconnu pour ses travaux en psychologie cognitive et du développement ainsi que pour son rôle en didactique des mathématiques et des sciences. Ce livre réunit à la fois des contributions de personnes ayant travaillé avec lui et de personnalités scientifiques invitées à porter un regard critique sur son oeuvre. Dans deux textes originaux, Gérard Vergnaud livre ses sources d'inspiration et revient sur des sujets essentiels : la conceptualisation, la théorie de la référence, la vérité et la pertinence. Ce livre s'adressera à tous ceux (psychologues, ergonomes, didacticiens, formateurs, pédagogues) qu'intéressent les problèmes d'éducation, de formation et d'analyse du travail, ainsi qu'aux personnes attentives à l'évolution des idées dans le domaine des sciences cognitives, plus particulièrement la psychologie des apprentissages et du développement des compétences.
