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stephane genoux
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Technologies, informatique et multimédia ; CAP agricole ; 1ère / 2e années
Olivier Duhappart, Michel Dumas, Stéphane Genoux, Véronique Wozniak
- Educagri
- 2 Mars 2017
- 9791027500925
Dans un monde de plus en plus numérique, l'enseignement des technologies de l'informatique et du multimédia au travers d'approches et de projets interdisciplinaires doit permettre aux élèves de certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa) toutes options :
- de renforcer les acquisitions des compétences acquises au collège dans la maitrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;
- de s'entrainer à l'utilisation des outils informatiques pour résoudre des problèmes de la vie courante et professionnelle ;
- de comprendre, de contextualiser et d'évaluer de façon critique les médias numériques afin de prendre des décisions éclairées sur ce qu'ils font et rencontrent en ligne ;
- d'être accompagné dans la création de productions numériques (production de contenus et communication efficace de ceux-ci à travers une variété d''outils et de médias numériques).
Premier de son genre, cet ouvrage, co-écrit par des acteurs de terrain multidisciplinaires (documentation, mathématiques, technologies de l''informatique et du multimédia) et les deux inspecteurs pédagogiques de la spécialité, permet d'éclairer les pratiques dans le cadre de l'objectif 2.2 « développer l'usage citoyen des TIC dans la vie courante et dans la vie professionnelle en vue d''accroitre l''autonomie des apprenants » du référentiel de formation du module général n°1 du Certificat d'aptitude professionnelle agricole toutes options. D'un accès aisé pour les enseignants et les apprenants, il a pour but avoué de développer la littératie numérique de ces derniers en combinant apports de connaissances, activités à réaliser et exercices pratiques. Il est complété par un site compagnon où ceux qui veulent poursuivre en bac pro pourront trouver une partie supplémentaire, et où tous pourront trouver des exercices complémentaires et les corrections des activités et exercices proposés dans des dix-sept séances de l'ouvrage.
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5 situations pédagogiques pour évaluer et enseigner la C1.2 en bac pro
Carole Bigarel, Olivier Duhappart, Stéphane Genoux, Hervé Roux
- Educagri
- 15 Février 2025
- 9791027505951
Cet ouvrage donne des exemples de mise en oeuvre pour évaluer et enseigner la capacité 1.2 « Étudier un phénomène social ou professionnel à l'aide de données notamment en nombre » du bloc 1 du tronc commun du baccalauréat professionnel.
Il présente la science des données, l'intérêt et la manière de l'enseigner dans une approche favorisant l'interdisciplinarité. Cinq situations d'évaluations certificatives intégratives corrigées sont proposées, correspondant chacune à une des thématiques support de l'enseignement des capacités du bloc 1 : alimentation, biodiversité, eau, énergie, santé. Pour chacune, des appuis méthodologiques, un scénario pédagogique et des séances de formation préparatoires sont proposés. Le dénominateur commun reste le respect du concept d'alignement pédagogique et de l'approche capacitaire.
L'enseignement de l'informatique et des mathématiques évolue : en effet, si l'étude des notions reste fondamentale, elle doit être envisagée par le biais
de mises en oeuvre concrètes utilisant différents outils, logiciels et applications numériques. L'objectif est de favoriser le développement d'une culture numérique, grâce à des exemples, tout en assurant la compréhension des outils mobilisés. Au-delà des apprentissages, le souci de se poser des questions et de chercher à y répondre par un raisonnement construit à l'aide de la démarche scientifique est fondamental dans la formation de tout citoyen.
